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Category: Studenti

Circolare n.140 – Viaggi di istruzione alunni Triennio ROMA a.s. 2023/2024 – Acconto

Viaggio Istruzione ROMA 23-24

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  • Febbraio, 6
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Circolare n.139 – RETTIFICA – RICEVIMENTI ESITI DEL PRIMO QUADRIMESTRE

Circolare Rettifica-ricevimenti genitori primo quadrimestre

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  • Febbraio, 6
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Circolare n.138 – Ricevimento Esiti primo quadrimestre a.s. 2023/2024

Ricevimento Genitori_Esiti Primo Quadrimestre

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  • Febbraio, 5
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AVVISO – Erogazione Voucher “Iostudio” a.s. 2022/2023

Si informa che le borse di studio relative ai Voucher “Iostudio”, sono disponibili, per le famiglie degli studenti beneficiari trasmessi dalle Regioni, presso qualsiasi Ufficio Postale del territorio nazionale.
Per riscuotere la borsa di studio è necessario recarsi presso qualsiasi Ufficio Postale senza necessità di utilizzare o esibire la Carta dello Studente “IoStudio” ma semplicemente comunicando all’operatore di dover ritirare la borsa di studio erogata dal Ministero dell’istruzione e del merito attraverso la consegna della Carta Postepay “Borsa di Studio” ed esibendo il codice fiscale e documento di identità in corso di validità.
ALLEGATO_1_INFO_FAMIGLIE_BORSE_STUDIO

 

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  • Febbraio, 3
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Circolare n.137 – Viaggi di istruzione Biennio e classi Quinte a.s. 2023/2024 – Acconto

Viaggi Istruzione 23-24

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  • Febbraio, 3
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Circolare n.136 – Giornata Nazionale contro il bullismo ed il Cyberbullismo

Circolare Giornata Nazionale Bullismo

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Circolare n.135 – Avvio incontri di PCTO – DEMACS

Avvio Incontri di PCTO – DEMACS

Visite: 288
  • Febbraio, 2
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  • Circolari, Comunicazioni agli Alunni, PCTO
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Circolare n.134 – Progetti PCTO: “School – Radio” – “Benessere, salute e inclusione” – “Tirocinio – Shadowing”

Avvio progetti – PCTO – School radio Benessere salute inclusione Tirocinio shadowing

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  • Febbraio, 1
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  • Circolari, Comunicazioni agli Alunni, PCTO
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Circolare n.133 – Olimpiadi della Matematica – Competizione provinciale

Olimpiadi Matematica

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Circolare n.132 – Progetto “CREARE SPERANZA OGGI”

Progetto “Creare speranza oggi”

Visite: 264
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